3月8日,由汕头大学研究生院与汕头大学科研处联合主办的汕头大学“区域国别学”学科点建设研讨会暨“东南亚学”交叉学科硕士点建设方案论证会在桑浦山校区行政楼中厅会议室召开。
评估专家组由北京大学区域与国别研究院副院长翟崑教授担任组长,成员包括暨南大学国际关系学院院长鞠海龙教授、中国社会科学院政府管理学院林跃勤教授、厦门大学南洋研究院原副院长王勤教授、中山大学区域与国别研究院副院长梁育填教授和新加坡南洋理工大学国际关系学院博士项目主任李明江教授。会议还邀请了汕头大学副校长刘文华教授、研究生院院长杜虹教授、研究生院副院长周军杰教授、科研处副处长李松教授等学校领导及相关负责人,共同探讨“区域国别学”学科点暨“东南亚学”自主设置交叉学科硕士点的建设与发展。
会议伊始,汕头大学副校长刘文华教授发表致辞,对与会专家表示热烈欢迎。他指出,汕头大学深入贯彻落实习近平总书记关于汕头做好“侨”的文章的重要讲话精神,高度重视“东南亚学”交叉学科硕士学位授权点建设,希望与会专家在评审中提出宝贵意见和改进建议,助力学位点的内涵建设与特色发展。
紧接着,国务院学位委员会“区域国别学”学科评议组召集人、北京大学区域国别研究院翟崑教授表示,汕头地区独特的地缘优势有助于汕头大学在开展东南亚区域国别研究时更直观地感受东南亚地区的文化气息、经济动态和社会变迁,为研究提供丰富且生动的素材,并形成独特视角。他还指出,通过建立“东南亚学”交叉学科硕士点,汕头大学能够系统开展东南亚区域国别的研究与教学,培养专业人才,为我国的东南亚研究提供坚实的学科支撑和人才保障。
在随后的成果发布仪式上,翟崑教授团队与汕头大学区域国别与华侨华人研究院郑慕强教授团队联合发布了《新加坡在中美贸易中的战略定位研究》《中国与马来西亚的经济合作及对接方向研判》两份研究报告。紧接着签订了东南亚区域国别战略合作协议,本着“优势互补、资源共享、互惠互利、合作共赢”的原则,建立长期、全面、深度的战略合作机制。
在会议第二部分“东南亚学”交叉学科硕士点专家论证环节,汕头大学研究生院院长杜虹介绍了学校现有学位点及区域国别学学位点的筹备情况。她表示,学校积极响应国家对高校学科建设的改革要求,“东南亚学”的设立将成为我校第一个一级学科下自主设置的二级交叉学科,进一步丰富学科体系。杜虹还指出,汕头大学在人文社科领域研究成果丰富,特色鲜明,尤其在东南亚研究、华侨华人研究和区域经济研究等方面已积累了深厚基础,为将来的学位点申报提供了强有力的支撑。
紧接着,汕头大学区域国别与华侨华人研究院院长郑慕强教授作汕头大学“东南亚学”自主设置二级交叉学科硕士点论证方案汇报。他强调,“东南亚学”交叉学科服务和顺应高质量共建“一带一路”、服务中国特色学科复合人才培养需要、服务全球治理体系变革的发展需求,学科建设具备一定的必要性及现实意义。学科下设东南亚区域与国别经济研究、东南亚华文教育研究和东南亚华侨华人研究三个领域,分别配备来自不同学科、具备相应研究方向的资深教师。他还向与会专家介绍了课程培养体系,指出学科发展面临的困境,并期待各位专家提出相关建议。
随后,评估组专家根据“东南亚学”学位点申报的相关材料,就硕士点未来规划与目标、毕业生就业状况以及课程教学等方面进行了详细质询,相关负责人积极回答了专家们的提问。此外,专家们针对“东南亚学”自主设置交叉学科硕士点培养和“区域国别学”学位点建设的进一步发展建言献策,从学科建设、课程体系设计、师资队伍建设、学生能力培养及未来发展等方面提出可行性建议,助力“东南亚学”交叉学科在未来的发展道路上持续突破,不断迈向更高的台阶。
经过全面深入的了解以及严谨细致的评审讨论,专家组对“东南亚学”自主设置交叉学科硕士点申报所做的准备给予了充分肯定,认为本学科硕士点培养目标定位明确、选拔方式科学规范、课程体系设计合理,培养方案切实可行,满足未来区域国别发展的人才需求。专家组一致认为,汕头大学拟申报的“东南亚学”自主设置交叉学科硕士点已达到既定的合格标准。
最后,在第三部分“区域国别学”学位点建设及申报专家辅导环节中,各位专家从资源、资金、成果三个方面提出建设性意见。专家表示,汕头大学可借鉴国内其他著名高校的经验,建立交叉学科委员会,还可进一步创建区域国别学学部。同时,学校应以学科发展为导向,聚焦微小领域研究,重新整合交叉学科,寻找全新的切入点,并提出以共同研究为切入点来增进与华侨华人、企业家、社会活动家及知名校友等的联系,积极挖掘周围可以利用的资源。
本次“区域国别学”学科点建设研讨会暨“东南亚学”交叉学科硕士点建设方案论证会的举办,为汕头大学在该领域的学科建设和人才培养指明了方向,提供了有力支持。汕头大学将以此次研讨论证为契机,认真吸纳专家们的宝贵意见和建议,进一步完善“区域国别学”学科点建设暨“东南亚学”交叉学科硕士点的建设方案,努力推动学科的快速发展,为国家的东南亚研究和人才培养作出更大的贡献。













